Раннее развитие ребенка

У меня на приеме сидит молодая пара, очень ласковые и любящие родители, их малыш, двухлетка носится по кабинету, с интересом исследуя новую территорию. Это тот самый случай, когда сердце радуется за ребенка и его семью, они вместе излучают счастье. И тут минутная растерянность и мама меня спрашивает: - А как же нам все наверстать? - Что наверстать? – интересуюсь я. Ребенок абсолютно здоров и прекрасно развит. - Но ведь после трех уже поздно. А он у нас еще ни один стих не выучил. Гонка развивать ребенка так, чтобы он умел писать читать и считать в три года, совершенно не оправданна и не имеет никакого отношения к возрастным потребностям ребенка. До трех лет ребенок познает мир в той среде, в которой он развивается. Ребенок особенно нуждается в близком общении со своими родными, свободной ролевой игре и беспрепятственной свободной физической активности. Чаще всего умеет ли ребенок считать и декламировать стишки в этом возрасте важно родителям, однако интеллектуальные достижения в этом возрасте, никак не влияют на успешность ребенка в школе или во взрослой жизни. Передо мной в кабинете сидит мама, а рядом ее робкий пятилетка, мама говорит: - Совсем не хочет учиться читать и писать, но мы заставляет, а как по-другому, через год в школу, а он у нас совсем не подготовлен, все играет. В пять лет ребенок может не хотеть чему-то специально обучаться, он на своих правах пятилетки, совершенно обосновано может хотеть только играть. От 3 до 6-7 лет ребенок развивается через ролевую игру со сверстниками, он развивается и обучается тому, что ему необходимо именно в этом возрасте, через игру. Если вовлекать ребенка дошкольного возраста в обучение без его желания – это огромный минус в его мотивацию обучения, когда он станет школьником. Развитие ребенка дошкольного возраста – это совсем не про занятия. Это создание условий, в которых ребенок сможет легко и полноценно развиваться.